Fields of Studies and Experiences حوزه هاي مطالعات و تجربه Teaching of Master and Doctorate Courses Within the Past 5 Years تدريس دروس فوق ليسانس و دكترا در 5 سال گذشته Academically Approved Researches Conducted اجراي تحقيقات مصوب دانشگاهي

Fields of Studies and Experiences
حوزه هاي مطالعات و تجربه

1-
Educational Psychology
روانشناسي تربيتي

2-
Developmental Psychology – Childhood, Adolescence, and Youth
روانشناسي رشد – كودكي و نوجواني و جواني

3-
Research Methodology in Psychology and Educational Sciences
روشهاي تحقيق در روانشناسي و علوم تربيتي

4-
Psycho-Educational Measurement
سنجش رواني ـ تربيتي

5-
Language Psychology and Teaching of Reading
روانشناسي زبان و آموزش خواندن

Teaching of Master and Doctorate Courses Within the Past 5 Years
تدريس دروس فوق ليسانس و دكترا در 5 سال گذشته

Academically Approved Researches Conducted
اجراي تحقيقات مصوب دانشگاهي

Research Title: :عنوان تحقيق	From Year: :از سال	To Year: :تا سال
Theory-making, Designing, Developing, and Standardizing a Moral Development Test for Children and Adolescent Students of Iran نظريه پردازي، طراحي، تهيه، و هنجاريابي آزمون رشد اخلاقي براي كودكان و نوجوانان و جوانان دانش آموزان ايران	2005 1384	Up till now تا كنون
Investigating the Status of Iranian High school and Pre-university students Attitudes Toward Globalization and its Effect on Their Value-System and Their Religious and National Identity بررسي چگونگي نگرش دانش آموزان دبيرستاني و پيش دانشگاهي ايران به جهاني شدن و تأثير آن بر ارزشها و هويت ديني و ملي آنان	2003 1382	2005 تا 1384
National Research on Status, Attitude, and Problems of Iranian Youth. Approved by National Youth Organization پژوهش ملي در وضعيت و نگرش و مسائل جوانان ايران. مصوب سازمان ملي جوانان	2000 1379	2003 تا 1382
Minimizing Reading Failure Through Early Identification of At-risk Reading Disability Children. Approved By Ferdowsi University, Mashhad كاهش كم-تواني خواندن از طريق تشخيص اولية كودكاني كه در خطر ناتواني يادگيري خواندن هستند. مصوب دانشگاه فردوسي مشهد	1997 1376	Up to 2000 تا 1379
Adjustment of WISC-III and WIAT (S) Test for Assessing of Cognitive Abilities and Educational Achievement of Iranian Students in North-York Schools, Ontario, Canada. Approved by Board of Education – North-York, Ontario, Canada
مناسب‏سازي آزمون WISC-III و آزمون WIAT (S) براي سنجش تواناييهاي شناختي و پيشرفت تحصيلي دانش‏آموزان ايراني‏الاصل نورث‏يورك، كانادا، مصوب آموزش و پرورش نورث‏يورك، آنته‏ريو، كانادا	1995 1374	Up to 1996 تا 1375
Multiculturalism in Canada and its Impacts on Originally-Iranian Students of Province of Ontario. Approved by Multiculturalism Organization of Province of Ontario, Canada چندگانگي فرهنگي در كانادا و تأثيرات آن بر دانش آموزان ايراني الاصل ايالت آنته ريو كانادا. مصوب سازمان چندگانگي فرهنگي ايالت آنته ريو كانادا	1993 1372	Up to 1994 تا 1373
Investigation in Higher Education Curriculum and Research Experiences in the Province of Ontario, Canada – Research Approved By The Curriculum and Research Committee of Ministry of Sciences, Researches, and Technology (Iran) بررسي تجارب پژوهش و برنامه ريزي آموزشي در ايالت آنته ريو كانادا. پروژه ي مصوب كميته ي برنامه ريزي و پژوهش وزارت علوم‎	1993 1372	Up to 1994 تا 1373
Research On Effects of Elementary School Students’ Emotions On Their Cognitive Abilities and School Acheivements. Project Approved By Ferdowsi University پژوهش در تأثيرات عواطف دانش آموزان دبستاني بر تواناييهاي شناختي و يادگيري و پيشرفت تحصيلي آنان. پروژه مصوب دانشگاه فردوسي.	1986 1365	Up to 1989 تا 1368
Research on The Behavior of The Energy Consumer. Project Approved By Linshoping University, Sweden بررسي در رفتار انسان مصرف كنندة انرژي. پروژة مصوب دانشگاه لين شوپينگ سوئد‎	1980 1359	Up to 1981 تا 1360