تیتر کتاب
Book Title


روش شناسی پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی
Methodology of Research in Psychology
Book Information

5 Chapters, along with Farsi and English resources
Year of Publication Spring 2009
Name of Publisher The Research Center Office for Publications, Tehran, Iran
Large Cover Page Picture: Click here.

فهرست عنوانها

Topic Page
پيش گفتار 1
فصل اول مسائل اساسی و فرايند پژوهش در روان شناسی و علوم تربيتی 5
1-1- تحقيق چيست؟ 7
1-2- چرا پژوهش مهم و ضروری است؟ 8
1-3- مشکلات اساسی در پژوهش های کنونی 10
1-4- گامهای اساسی در فرايند پژوهش 16
1-5- ملاحظات انسانی و اخلاقی در پژوهش¬های روان¬شناسی و علوم تربيتی 23
1-6- دانش و مهارتهای قبلی مورد نياز برای اجرای پژوهش 29
1-7- بررسی مسائل آموزش روش¬شناسی پژوهش در روان¬شناسی و علوم تربيتی در ايران 34
1-8- خلاصة فصل 72
1-9- منابع بيشتر برای مطالعه 74
فصل دوم رويکردهای کمّی و کيفی در پژوهش های روان شناسی و علوم تربيتی 77
2-1- معنا و مفهوم رويکردهای کمّی و کيفی در پژوهش 78
2-2- تاريخ تحول رويکردهای کمّی و کيفی 85
2-3- شباهتها و تفاوتهای رويکردهای کمّی و کيفی 92
2-4- انواع طرحهای پژوهشی در هر يک از رويکردهای کمّی و کيفی 110
2-5- تصميم¬گيری خردمندانه در به¬کارگرفتن رويکردهای کمّی و کيفی 117
2-6- بررسی و نقد و تفسير و ارزيابی مقالات علمی روان¬شناسی و علوم تربيتی 120
2-7- فهرست سئوالات برای ارزيابی گزارشهای پژوهش کمّی 124
2-8- فهرست سئوالات برای ارزيابی گزارشهای پژوهش کيفی 129
2-9- خلاصة فصل 134
2-10- منابع بيشتر برای مطالعه 136
فصل سوم طرحهای کمّی در پژوهشهای روانی- تربيتی 139
3-1- مقدمه 141
3-2- طرحهای پيمايشی 143
3-3- طرحهای رابطه¬ای تحقيق (علّی- مقايسه¬ای و همبستگی) 159
3-4- طرحهای علّی- مقايسه¬ای 159
3-5- طرحهای همبستگی 163
3-6- طرحهای آزمايشی 171
3-7- انواع طرحهای آزمايشی 177
3-8- خلاصة فصل 188
3-9- منابع بيشتر برای مطالعه 191
فصل چهارم طرحهای کيفی در پژوهشهای روانی تربيتی 193
4-1- مقدمه 195
4-2- مطالعة موردی 202
4-3- طرحهای روايتی 208
4-4- نظرية زمينه ای 214
4-5- روش تاريخی 223
4-6- قوم¬شناسی 224
4-7- پديدارشناسی 229
4-8- تحقيق در عمل (اقدام¬پژوهی) 230
4-9- تحليل گفتمان 232
4-10- خلاصة فصل 234
4-11- منابع بيشتر برای مطالعه 237
فصل پنجم رويکردها و طرحهای ترکيبی در پژوهشهای روانی- تربيتی 241
5-1- مقدمه 243
5-2- انواع روشهای ترکيبی تحقيق 248
5-3- طرحهای ترکيبی چندجانبه 251
5-4- طرحهای ترکيبی تبيينی 252
5-5- طرحهای ترکيبی اکتشافی 253
5-6- ويژگيهای اصلی طرحهای ترکيبی 254
5-7- گامهای اجرايی در طرحهای ترکيبی 262
5-8- خلاصة فصل 267
5-9- منابع بيشتر برای مطالعه 270
فصل ششم نياز جامعة روان شناسی و تعليم و تربيت ايران به نگرشی نو در روش شناسی پژوهش 271
مقدمه 273
وضعيت پژوهشهای روان شناسی 274
وضعيت کتابهای درسی روش تحقيق 275
کاستيهای فلسفة علم در پژوهشهای روانی تربيتی 279
نمود تعارض سنت و تجدد در پژوهشهای روانی تربيتی 281
ميانه گزينی در مقابل مغالطه کاری سکولاريستی و ضدسکولاريستی 283
خردگرايی مينوی و علمی به عنوان بنيان پژوهشهای روانی تربيتی 290
روش پژوهشی اصيل و خلاق در روان شناسی و علوم تربيتی 300
ضرورت تغيير در برنامه های درسی روش تحقيق 304
فهرست منابع 309
منابع فارسی 309
منابع انگليسی 313